رثاء المعلم

قد جاء في شـــــعر جمـــــــيل

قم للمعلم وفـــه التبجــــــيلا

هذا المعلم صاحب العبء الثقـيل

هل له في وظيفته مثــــــيلا

يده مغبرة أذابها الطباشــــــــــيرا

تقاسيم وجهه لا تقبل التصويرا

فرضوا الوقوف عليه طويلا

حتى و إن قال الطبيب عليلا

أحصوا عليه كل صغيرة وكبيرة

الويل ثم الويل للتقصيرا

عن عمله وحضوره تقريرا

حتى غدا لموظف التعليم أسيرا

كل الوظائف نالت التقديرا

إلا المعلم خارج التسعيرا

تا الله لولا الهاشمي معلما وبشيرا

لما اتخذت هذا الطريق سبيلا

أستدركوا وتداركوا التكريما

على استحياء بلا جمهورا

وما هو أجمل منه قولهم:

ياأيها الرجلُ المعلمُ غيرهُ

هلا لنفسك كان ذا التعليمُ

تصفُ الدواء لذي السقام وذي الضنى

كيما يصح به وأنت سقيمُ

ونراك تصلحُ بالرشاد عقولنا

أبداً وأنتَ من الرشاد عديمُ

لا تنهَ عن خلقٍ وتأتي مثلهُ

عارٌ عليك إذا فعلت عظيمُ

وابدأ بنفسك فانهها عن غيِّها

فإذا انتهتْ منه فأنتَ حكيمُ

فهناك يقبلُ ما وعظتَ ويفتدى

بالعلم منك وينفعُ التعليمُ

ولعل الأحسن منهما جمعا

قول إبراهيم

شوقي يقول وما درى بمصيبتي قـم للمعلـم وفّـه التبجـيـلا
اقعد فديتك هـل يكـون مبجـلاً من كان للنشء الصغار خليـلا
ويكـاد يقلقنـي الأّميـر بقولـه كاد المعلـم أن يكـون رسـولا
لو جرّب التعليم شوقـي ساعـة لقضى الحياة شقـاوة وخمـولا
حسـب المعلـم غمَّـة وكآبـة مرآى الدفاتـر بكـرة وأصيـلا
مئة على مئة إذا هـي صلِّحـت وجد العمى نحو العيون سبيـلا
ولو أنّ في التصليح نفعاً يرتجى وأبيك لـم أكُ بالعيـون بخيـلا
لكـنْ أصلّـح غلطـةً نحويـةً مثـلاً واتخـذ الكتـاب دليـلا
مستشهـداً بالغـرّ مـن آياتـه أو بالحديـث مفصـلاً تفصيـلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي ما ليـس ملتبسـاً ولا مبـذولا
وأكاد أبعث سيبويه مـن البلـى وذويه من أهل القرون الأُولـى
فأرى حمـاراً بعـد ذلـك كلّـه رفَعَ المضاف إليـه والمفعـولا
لا تعجبوا إن صحتُ يوماً صيحة ووقعت ما بيـن البنـوك قتيـلا
يا من يريـد الانتحـار وجدتـه إنَّ المعلـم لا يعيـش طـويـلا